人力资源
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        目前在激烈的市场竞争条件下,一个企业要想有长足的发展,就必须有人才、技术、信息、资源作支撑,其中人才素质高低对企业的发展发挥着不可估量的作用,人才的开发和培训更是企业可持续发展的不竭动力。在科赛基农的发展战略面临全球化、高质量、高效率的工作系统挑战中,培训显得更为重要。我们一直以“目标有多远,学习的路有多长”为培训的目标导向,通过人才测评并结合科赛基农岗位素质能力模型分别从知识、技能、态度三个方面培养不同发展阶段员工的工作素质和能力,建立了全面的人才培养体系,为公司的可持续发展提供人才的保障。

         1、科赛基农人才培养体系模块

 
         2、根据岗位素质能力模型对在岗员工从A-态度、K-知识、S-技能三个层面进行培训
 
 
培养层面 培训实施途径
专业知识(knowledge) 科赛基农网络商学院、科赛基农企业大学、网络、书籍、外派课堂培训、专家讲座。
专业技能
(skills)
本岗位实习锻炼、创新实践、直接上级领导指导、新老员工互学交流、外派专业技能课程学习或优秀区域案例分享、课程学科赛基农网络商学院、科赛基农企业大学等技能课程学习、情景模拟、沙盘演练、团队共创等方式。
工作态度
(attitude)
体验式培训、员工心理帮扶座谈、职业心态课程、企业文化熏陶、员工活动等、科赛基农网络商学院、科赛基农企业大学等态度层面课程学习。
     
        3、基于岗位胜任力模型,按照“70-20-10”学习法则进行胜任力提升培训
 
培养方式 具体办法
本岗位锻炼
和创新实践
(70%)
a.参与或独立承工作任务实践(如参与待晋升发展岗位的有关的项目工作)。
b.轮岗实践(如不同岗位的轮岗实践、调到不同业务区域轮岗实践)。
c.工作改进,绩效提升任务(通过外训学习工作改进、本岗位工作创新提升技能)。
d.根据业务发展重点或是有待改善的业务问题,获得“绩效提升任务”。
e.由不同岗位员工成项目小组,鼓励团队协作(如某地区大型观摩会项目)。
f.将所学知识和技能在运用到实际的工作中,创新实践、提升公司绩效。
互学交流
(20%)
a.组织跨区域或相关行业学习交流,借鉴优秀的工作经验(公司内部或外派培训)。
b.新老员工之间学习交流会,互动分享成长经验,总结失误原因。
c.导师计划(本人的直接上级或指定有关领导) 针对个人优劣势,专业差异化的辅导。
d.每月至少一次沟通,帮助学员进一步提升。
e.导师每月对学员的学习表现进行评价和沟通。
课堂、在线学习(10%) 科赛基农网络商学院、科赛基农企业大学、网络、书籍、外派课堂培训、专家讲座